氏名

ダニエル　ロイ　ピアース

(Daniel Roy Pearce)
所属 国際言語文化学部 英語英文学科 
職名 嘱託講師 
主要学歴
2004.02〜2007.05オークランド大学 文学部 日本語・言語学専攻 卒業 
20015.04〜2017.03京都大学大学院 人間・環境学研究科 共生人間学専攻 外国語教育論講座 修士課程 修了 
取得学位 修士（共生人間学：外国語教育） 
研究分野の概要 言語学 
キーワード 外国語教育、英語学 
主要職歴
2018.04〜2019.03京都ノートルダム女子大学　人間文化学部　非常勤講師　（「英語総合IA・B」「英語総合IIA・B」） 
2018.04〜2019.03立命館大学非　法学部　非常勤講師　（「英語III」「アカデミックライティング」） 
2018.04〜2019.03摂南大学　経営学部　非常勤講師　（「英語IIｂ」「英語IIｄ」） 
2016.09奈良女子大学 夏季英語実学講座 講師（スピーキング、リスニング、ライティング担当） 
2012.04〜2013.08山形県立酒田光陵高等学校　外国語指導助手 
2008.08〜2012.03 山形県立酒田商業高等学校　外国語指導助手 
 
資格  
学内活動  
教育・研究活動
１．担当科目学　部：Reading IＡ、Reading IIＡ Listening IＣ、Listening IIＣ Speaking IＤ、Speaking IIＤ TOEFL I、TOEFL II Advanced Listening IＤ、Advanced Listening IIＤ Advanced Speaking IＣ、Advanced Speaking IIＣ 英語実践（４技能）I、英語実践（４技能）II おもてなしの英会話Ｄ 歌って覚える英語表現
 

以下の表は左右にスクロールできます

２．教育活動
教育実践上の主な業績 年　月　日 概　要
(1)教育内容・方法の工夫（授業評価を含む）    
   該当なし
(2)作成した教科書、教材、参考書    
1 田地野彰、Pearce, D.R. 『「意味順」でまるわかり! どんどん話すためのカンタン英作文』 Tokyo: J Research  2018.04   
(3)教育方法、教育実践に関する発表、講演等    
(4)その他教育活動上特記すべき事項    
３．研究活動
著書、学術論文等の名称 単著・共著の別 発行又は発表の年月 発行所、発行雑誌
（及び巻・号数）等の名称		 編者・著者名
（共著の場合のみ記入）		 該当頁数
(1)著書          
  単著         
  Pearce, D.R., Stewart, T., & Tajino, A. (2019). Making a Difference through Quality Co-Teaching between Native and Non-Native Teachers in Foreign Language Classrooms. In J. D. D. M. Agudo (Ed.), Quality in TESOL and Teacher Education: From a Results Culture Towards a Quality Culture  共著  2019.10  Oxford, UK: Routledge  J. D. D. M. Agudo (Ed.)   
  Team Teaching and Team Learning: SSM applied to the team-taught classroom. In A. Tajino (Ed.) A Systems Approach to Language Pedagogy (pp. 99-119 ).  単著  2019.05  Singapore: Springer  A. Tajino (Ed.)  99-119 
  Kanamaru, T., & Pearce, D. R. (2018). MAP Grammar and ICT applications. In A. Tajino (Ed.), A new approach to English pedagogical grammar: The order of meanings  共著  2018.05  Oxford, UK: Routledge  A. Tajino (Ed.)  83-94 
  Takahashi, S., Pearce, D. R., & Dalsky, D. (2018). MAP Grammar and instructional design. In A. Tajino (Ed.), A new approach to English pedagogical grammar: The order of meanings  共著  2018.05  Oxford, UK: Routledge  A. Tajino (Ed.)  103-115 
  Hosogoshi, K., Hidaka, Y., & Pearce, D. R. (2018). MAP Grammar and listening. In A. Tajino (Ed.), A new approach to English pedagogical grammar: The order of meanings  共著  2018.05  Oxford, UK: Routledge  A. Tajino (Ed.)  137-147 
(2)論文          
2  Pearce, D.R., & Oyama, M. (2019). Team Teaching for EFL at the University Level: Student and Teacher Perspectives.   共著  2019.03  Ritsumeikan Higher Education Studies, 19.     213-230 
(3)その他          
  Oyama, M., Pearce, D.R., Irisawa, K., & Obata, O. (2019) Management of Multiple Languages in the Japanese Primary School – An Awakening to Languages Approach, 6th International Language Management Symposium, Kyoto, Japan.  共著  2018.09.09    6th International Language Management Symposium   
  Pearce, D.R. (2019) Transcending Borders in EAP: Native/Nonnative Collaboration in a Team-taught Compulsory English Course. The 58th JACET International Convention (Nagoya, 2019).  単著  2019.08.28    The 58th JACET International Convention (Nagoya, 2019).   
  Pearce, D.R. (2019) 異言語承認のためのALTとのティーム・ティーチング授業 ―小学校外国語教育への提案―、2019年度MHB学会研究大会.  単著  2019.08.07    2019年度MHB学会研究大会   
  Oyama, M., & Pearce, D.R. (2019) Development of Plurilingual Education Materials for the Japanese Elementary School English Curriculum. 17th Asia TEFL International Conference, Bangkok, Thailand.  共著  2019.06.29    17th Asia TEFL International Conference, Bangkok, Thailand.   
  Pearce, D.R., & Oyama, M. (2019) Awakening to Languages Activities for Young Japanese Learners. 17th Asia TEFL International Conference, Bangkok, Thailand.  共著  2019.06.28    17th Asia TEFL International Conference, Bangkok, Thailand.   
1  Pearce, D.R. (2018).　小学校英語教育学会(JES)長崎大会　「ALTとのティームティーチング授業における教師間の相互作用―会話分析からの教育的示唆」、長崎大学、長崎.　  単著  2018.07.29    学校英語教育学会(JES)長崎大会   
４．学会等および社会における主な活動
(1)学会活動
2019.04〜  Osaka JALT Journal Editorial Committee Member 
(2)公的機関の役職等
(3)非営利組織等における活動
(4)講演講師等
2019.01.27  田地野彰、Pearce, D.R. (2019). 『明日の授業に活かす「意味順」英語指導法―「話す力・書く力」を伸ばす』 啓林館第９回英語女子会セミナー、啓林館本館　大阪寺田町  
2019.01.21  Pearce, D.R. (2019). 『外国語習得の成功者（？）から見た言語学習』 （教職員向け研修）千里第一小学校、吹田市 
(5)その他
戻る

学部・学科選択