氏名

スティーブン ハーダー

(Steven Herder)
所属 国際言語文化学部 英語英文学科 
人間文化研究科 応用英語専攻 
職名 准教授 
主要学歴
昭和 56年 09月Acadia University, Major in English 入学 
昭和 59年 06月Acadia University, Major in English 退学 
平成 14年 10月Acadia University, Bachelor of Arts, Major in English 再入学・卒業 
平成 18年 07月University of Birmingham, Master of TESL/TEFL 入学 
平成 21年 07月University of Birmingham, Master of TESL/TEFL (with Distinction) 修了 
取得学位 Bachelor of Arts, Major in English
Master of TESL/TEFL (with Distinction) 
研究分野の概要 Teaching English as a Foreign Language(TEFL/TESL) 
キーワード Building Fluency, Confidence & Leadership 
主要職歴
平成 04年 04月聖母学院中学・高等学校非常勤英語講師 (平成24年3月まで) 
平成 06年 04月聖母女学院高等学校非常勤英語講師 (平成12年3月まで) 
平成 06年 04月大阪聖母学院小学校非常勤英語講師 (平成26年3月まで) 
平成 21年 04月京都産業大学嘱託講師 (平成22年3月まで) 
平成 22年 04月同志社女子大学助教授 (現在に至る) 
平成 28年 04月甲南女子大学非常勤英語講師 (現在に至る) 
資格  
学内活動 学生部委員
徳と知教育センター 
教育・研究活動
1.担当科目 

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2.教育活動
教育実践上の主な業績 年 月 日 概 要
(1)教育内容・方法の工夫(授業評価を含む)    
   該当なし
(2)作成した教科書、教材、参考書    
1)  平成24年1月  BIG DIPPER I 数研出版  
2)  平成25年1月  BIG DIPPER I 数研出版 
3)  平成25年11月  BIG DIPPER II 数研出版 
4)  平成26年1月  REPEAT 文法ドリル 数研出版 
5)  平成26年9月  BIG DIPPER III 数研出版 
6)  平成27年9月  REPEAT 表現ドリル 数研出版 
7)  平成27年11月  FUN READER 1 数研出版 
8)  平成29年2月  FUN READER 2 数研出版 
9)  平成29年2月  COMET 英単語 数研出版 
10)  平成30年1月  DUALSCOPE II 数研出版  
(3)教育方法、教育実践に関する発表、講演等    
1)  平成29年4月  Currently, I have 16 senior seminar students. By November 2017, I will have supervised 52 students writing a 4,000-word English graduation thesis with original research. I also supervise MA students writing MA level essays for the University of Birmingham  
(4)その他教育活動上特記すべき事項    
3.研究活動
著書、学術論文等の名称 単著・共著の別 発行又は発表の年月 発行所、発行雑誌
(及び巻・号数)等の名称
編者・著者名
(共著の場合のみ記入)
該当頁数
(1)著書          
1)  TESOL Classroom Practice Series: Task-Based Learning EFL Dictogloss: Three teachers, three contexts, and three perspectives.   共著  平成22年5月  TESOL, Inc.   De Boer, M, and Anderson, K.  Chapter 3, pp. 21-33. 
2)  Innovating EFL Teaching in Asia. Introduction to Innovating Teaching Writing in Asia.  共著  平成24年1月  London: Palgrave Macmillan.  Muller, T.  pp. 230-231. 
3)  Innovating EFL Teaching in Asia. Extensive Writing in EFL high school classes.   共著  平成24年1月  London:Palgrave Macmillan.  Clements, P.  Chapter 17, pp. 232-244. 
4)  Exploring EFL Fluency in Asia. Employing a Fluency-Based Approach to Teach the TOEFL iBT: An Action Research Project.   共著  平成26年10月  London:Palgrave Macmillan.  Sholdt, G.   Chapter 2, pp. 26-41. 
(2)論文          
1)  How we do it at Seibo Jogakuin.(Peer review)  単著  平成20年7月  ERJ: Extensive Reading in Japan: The Journal of the JALT Extensive Reading Special Interest Group     Vol.1, No.1, pp. 1-5. 
2)  Use of the Mother Tongue: Successfully Negotiating the Slippery Slope (Peer review)  単著  平成20年10月  The School House, The Journal of the JALT Teaching Younger Learners Special Interest Group.    Volume 16, No. 3, pp. 35-45. 
3)  Horizontal collaboration as the New Professional Development.(Peer review)  共著  平成21年9月  JALT 2008, Shared Identities: Our Interweaving Threads, Conference Proceedings.  De Boer, M.   pp. 1-9. 
4)  Fluency and the TOEFL iBT.  単著  平成23年3月  Doshisha Women's College Good Practice Report.    pp. 21-26. 
5)  Towards a more balanced approach in TEFL through TBL.(Peer review)  単著  平成24年7月  On Task, The Journal of the JALT Task-based Learning Special Interest Group. Volume 2, Issue 1.    pp. 9-15. 
6)  Extensive Writing: Another fluency approach for EFL learners.(Peer review)  共著  平成24年11月  Extensive Reading World Congress Proceedings,  King, R.  1, pp. 128-130. 
7)  Extensive Reading: After the honeymoon is over. (Peer review)  共著  平成24年11月  Extensive Reading World Congress Proceedings.  King, R.  1, pp. 128-130. 
8)  Written Discourse Analysis: Cohesive Devices and Online Tools for Improving L2 Writing.  単著  平成27年7月  同志社女子大学総合文化研究所紀要32    pp. 1-14. 
9)  Second language development before, during, and after study abroad: A longitudinal study at a Japanese women’s university.  共著  2019年2月  JACET Journal 63, 27-45. Retrieved from: https://www.jstage.jst.go.jp/article/jacetjournal/63/0/63_27/_pdf  Iida, T   
10)  Understanding and Increasing the Role of Fluency in EFL  単著  2018年10月  In M. Pinto & D. Shaffer (Eds.), KOTESOL Proceedings 2018: Proceedings of the 23rd Korea TESOL International Conference. Seoul,Korea: KOTESOL    pp.25-33 
11)  Make your classroom a place for Active Learning.   単著  平成28年3月  数研出版 (Suken Publishers). Chart Network.    pp. 1-6. 
(3)その他          
1)  Don’t just stand there teaching: Learn something!  単著  平成20年10月  PAC7 at JALT2008 Special, The Daily Yomiuri (October 2, 2008).     
2)  MASH Interview  単著  平成21年10月  Kobe JALT Newsletter, Vol.1, No.2, Summer.    pp. 7-10. 
3)  The Teaching-learning Dialogue: An Active Mirror.  単著  平成21年10月  JALT 2009 Special, The Daily Yomiuri (October 13, 2009).     
4.学会等および社会における主な活動
(1)学会活動
平成 18年 04月  JALT 全国語学教育学会 会員(現在に至る) 
平成 22年 04月  SUKEN Publishing Editorial Advisory Board 会員(現在に至る) 
平成 25年 04月  JACET 社団法人大学英語教育学会 会員(現在に至る) 
平成 27年 04月  鳥羽高校SGH運営指導委員会 会員(現在に至る) 
(2)公的機関の役職等
(3)非営利組織等における活動
2014年-現在に至る  The Japan Association of College English Teachers(一般社団法人大学英語教育会, JACET)Member. 
2018年10月-2019年11月  The Japan Association for Language Teaching(全国語学教育学会) JALT2019 Conference Co-Chair Steven Herder Teacher Efficacy, Learner Agency 45th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition 
(4)講演講師等
平成26年1月  Thailand TESOL Conference "A Qualitative Comparison of Teacher and Automated TOEFL Essay Feedback" 
平成26年8月  International University of Japan High School Teacher Training Seminar " In the Weeds, in the Garden, and in the Field" 
平成26年8月  iTDi Summer School Online Presentation "Inspiring L2 Writers Through Immediate and Motivating Feedback" 
平成26年9月  Wakayama Board of Education (3 sessions with 200 JTEs and ALTs) "Thriving or Surviving Within Ongoing Cultural Challenges; Being an Effective EFL Teacher as Times Change; A Taste of Teacher Development: Ideas cooked up in Asian EFL classrooms" 
平成26年11月  Oxford University Press & Suken Publisher Teacher Training Tour (Kyoto, Nagoya) "Being an Effective EFL Teacher as Times Change"  
平成27年4月  Taipei International Conference on English Education "9 Data-based Approach to Writer Self-assessment in TOEFL / IELTS Test Writing" 
平成27年8月  JACET National Conference in Kumamoto "10 Online Self-Assessment Tools for L2 Writers in TOEFL iBT Test" 
平成27年8月  iTDi Summer School Online Presentation "11 Online Tools that Spur Improvements in TOEFL iBT Essay Writing" 
平成27年11月  Oxford University Press & Suken Publisher Teacher Training Tour (Osaka, Hakata, Sendai) "Feedback and Evaluation of High School Writing" 
平成27年11月  Second Language Writing Symposium, Auckland, New Zealand "13 Online Data-based Feedback for L2 Writers in TOEFL Essay Writing" 
平成28年9月   Ishikawa Board of Education (5 sessions with 200 JTEs and ALTs) "14 Balancing Fluency, Accuracy, and Complexity to Develop Confidence and Motivation in EFL" 
平成28年12月  Kyoto Board of Education (2 sessions with 170 JTEs and ALTs) "15 Balancing Fluency, Accuracy, and Complexity to Develop Confidence and Motivation in EFL" 
平成28年11月  Oxford University Press & Suken Publisher Teacher Training Tour (Tokyo, Hakata, Hiroshima) "16 Accuracy and Complexity in High School Writing" 
平成29年11月  Oxford University Press & Suken Publisher Teacher Training Tour (Kyoto, Sapporo) "Creating a Speaking Environment in English Class"" 
平成30年12月  Oxford University Press & Suken Publisher Teacher Training Tour (Fukuoka) "The Power of Classroom Interaction" 
平成31年11月  Oxford University Press & Suken Publisher Teacher Training Tour (Nagoya) "The Power of Classroom Interaction"  
平成30年10月  Featured Speaker at the 2018 Korea TESOL International Conference,"Focus on Fluency" "Expressing One’s Skills Set Fluently"  
平成30年10月  Featured Speaker at the 2018 Korea TESOL International Conference,"Focus on Fluency" "Understanding and Increasing the Role of Fluency in EFL"  
平成31年05月  Featured Speaker at excitELT Conference, 'Creativity and Craft in ELT'. "Creative Approaches to Building Community" 
平成31年05月  Featured Speaker at excitELT Conference, 'Creativity and Craft in ELT'. "Expressing One’s Skills Set Fluently" 
平成31年11月  Oxford University Press & Suken Publisher Teacher Training Tour (Nagoya) "An Interactive"Speaking Gym" Workout"  
(5)その他

学部・学科選択