氏名

ニカン　サーデバンディ

(Nikan Sadehvandi)
所属 国際言語文化学部 英語英文学科 
職名 嘱託講師 
主要学歴
2010年７月B.A. in Teaching English as a Second Language, Department of Foreign Languages, Azad University of Roudehen, Tehran, Iran. 
2012年11月M.Ed. in English Education, Languages & Linguistics Center, Sharif University of Technology, Tehran, Iran. 
2019年7月Ph.D. in Higher Education, Graduate School of Education (Division of Educational Studies), Kyoto University, Kyoto, Japan. 
取得学位 Doctor of Philosophy (Education) / Graduate School of Education, Kyoto University 
研究分野の概要 Online Education, English Education, Critical Thinking  
キーワード  
主要職歴
2010年8月~2012年12月English language instructor, Kish Language Institute, Tehran, Iran  
2017年5月~2019年2月Research Associate, Center for the Promotion of Excellence in Higher Education, Kyoto University 
2019年2月~2021年3月Project manager of the “Introduction to University Social Responsibility” MOOC, Center for the Promotion of Excellence in Higher Education, Kyoto University 
2020年4月~2022年3月Instructor, Department of British and American Studies & Department of Global Tourism, Kyoto University of Foreign Studies, Kyoto, Japan. 
資格・免許
学内活動  
教育・研究活動
１．担当科目学　部：Speaking, Advanced Speaking, Listening, Advances Listening, Popular Culture, おもてなしの英会話, Practical English (英語実践）, Writing, Advanced Writing
 

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２．教育活動
教育実践上の主な業績 年　月　日 概　要
(1)教育内容・方法の工夫（授業評価を含む）    
   該当なし
(2)作成した教科書、教材、参考書    
1) 大規模オープンオンライン講義（MOOC) 「Introduction to University Social Responsibility」(大学の社会的責任 入門) の教育デザイン（共同） 　   2021年2月   The course describes the theoretical underpinnings of USR. It showcases some effective practices and activities carried out in institutions around the world. The course also promotes understanding of the USR concept, its implications, impacts, evaluation, possible implementation methods, and replicability. In doing so, it contributes to the expansion and consolidation of the USR movement. It provides a knowledge base for designing, planning, implementing, and evaluating programs from the fundamentals of USR and some existing good practices.  
(3)教育方法、教育実践に関する発表、講演等    
(4)その他教育活動上特記すべき事項    
３．研究活動
著書、学術論文等の名称 単著・共著の別 発行又は発表の年月 発行所、発行雑誌
（及び巻・号数）等の名称		 編者・著者名
（共著の場合のみ記入）		 該当頁数
(1)著書          
1)  Critical Thinking Ability among EFL Learners: Variation across Genders and Majors  共著  2012年12月  LAP LAMBERT Academic Publishing  SADEHVANDI Nikan, ALEMI Minoo   
4)  An Evaluation of Pacesetter Series in the Iranian EFL Context  共著  2013年3月  LAP LAMBERT Academic Publishing  ALEMI Minoo, TAJEDDIN Zia, SADEHVANDI Nikan   
(2)論文          
1)  Textbook evaluation: EFL Teachers' Perspectives on "Pacesetter Series."   単著  2012年6月  Journal of English Language Teaching, Vol.5(7)  Alemi Minoo, Sadehvandi Nikan  64頁～74頁 
2)  Improving Peer Grading Accuracy in MOOCs : The Effects of Prior Experience , Time Spent on Grading , and Training   単著  2018年8月   Asian Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, Vol.24   SADEHVANDI Nikan   13頁～21頁  
3)  Prize as a Group Achievement: Incentivizing accurate peer grading in MOOC. Journal of Kyoto University Research in Higher Education   単著  2018年12月   京都大学高等教育研究, Vol.24   SADEHVANDI Nikan   13頁～21頁 
5)  MOOC on Introduction to University Social Responsibility: What its use, good practices, and strategies for success  共著  2021年  SEAMEO Journal, volume 2  PALACIO Fernando, Nikan Sadehvandi   
6)  Creating an International Collaborative MOOC on University Social Responsibility   共著  2022年  Texas Education Review   PALACIO Fernando, Nikan Sadehvandi   
(3)その他          
1)  Some Instances of Violation and Flouting of the Maxim of Quantity by the Main Characters (Barry & Tim) in Dinner for Schmuck   共同  2011年12月  Languages, Literature, and Linguistics 学会大会 （於 Dubai, UAE）    共同発表者名：KHOSRAVIZADEH Parvaneh, SADEHVANDI Nikan   
2)  An evaluation of Pacesetter series: Applying Litz’s teacher textbook evaluation form」   共同  2012年5月  Akdeniz Language Studies Conference学会大会 （於 Akdeniz 大学 Antalya, Turkey）  共同発表者名：ALEMI Minoo, SADEHVANDI Nikan  共同発表者名：ALEMI Minoo, SADEHVANDI Nikan   
3)  Economic Inequality and the Motivation for Learning in MOOC: A study of “The chemistry of life” course learners  共同  2015年9月  日本心理学会第７９回大会 （於 Nagoya, Japan)    共同発表者名：TAKAYUKI Goto, TAGUCHI Mana, SADEHVADI Nikan   
4)  An Analysis of Students’ Perception of Peer Assessment: Implications for Future MOOC courses」  共同  2015年9月  共同 日本教育工学会 第31回全国大会 （於 電気通信大学)    共同発表者名 ：SADEHVANDI Nikan, SAKAI Hiroyuki, TAGUCHI Mana, 　　　　　　　　　　   
5)  Creating an International MOOC on University Social Responsibility   共同  2021年2月  University Social Responsibility Summit: Priorities for the next decade. Plenary session: University Social Responsibility, Global Perspectives（於 Pretoria大学 South Africa)   共同発表者名 ：SADEHVANDI Nikan, PALACIO Fernando,   
6)  Diversity in Universities Response to COVID-19: USR in action   共同  2021年2月  University Social Responsibility Summit: Priorities for the next decade, Plenary session（於 Pretoria大学 South Africa)   共同発表者名：PALACIO Fernando, SADEHVANDI Nikan   
9)  USR in Action: Lessons Learned from the MOOC "Introduction to University Social Responsibility"   共同  2021年10月  USRN Webinar Series#1 （於 University Social Responsibility Network)    共同発表者名：PALACIO Fernando, SADEHVANDI Nikan   
7)  An overview of concepts and practices –Lessons from Responses to the COVID-19 Pandemic   共同  2021年4月  Online Workshop 共同 （於 Taipei Medical University)    共同発表者名：PALACIO Fernando, SADEHVANDI Nikan   
8)  MOOC on Introduction to University Social Responsibility – What USR is, manifestations, good practices, strategies for success   共同  2021年4月  Teaching and Learning Innovation and Research in HEI and SEN. Plenary session: SEAMEO Congress 2021, Transforming Southeast Asian Education, Science and Culture in the Digital Age （於 Thailand)    共同発表者名：PALACIO Fernando, SADEHVANDI Nikan   
10)  USR in Action: Lessons Learned from the MOOC "Introduction to University Social Responsibility"   共同  2021年10月  USRN Webinar Series#1 （於 University Social Responsibility Network)   共同発表者名：PALACIO Fernando, SADEHVANDI Nikan   
11)  Universities Response to COVID-19: Diversity in the strategies in Higher Education to address the pandemic  共同  2021年11月  Agile Leadership in the COVID-19 Era (ALIVE) - Series II Higher Education Challenges and Responses - Regional Respectives （於 AKEPT, Malaysia)    共同発表者名：PALACIO Fernando, SADEHVANDI Nikan   
４．学会等および社会における主な活動
(1)学会活動
2015年6月〜２０１９年３月  日本教育工学会 (JSET) 
(2)公的機関の役職等
(3)非営利組織等における活動
(4)講演講師等
(5)その他
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